“大家會不會畫圓圈？會不會寫字”張鈞翔老師又追問。“會”一致的答案。“會畫圓圈，會寫字就是會畫畫！”肯定的回答，讓在場所有人都睜大了眼睛。 ◎ 畫得很快樂的媽媽 二ＯＯ五年八月二十五日晚上八時，在吉隆坡支會主辦的《樸實藝術·人生美學》講座會，來自台灣慈濟大學社會教育推廣中心樸實藝術指導老師張鈞翔，帶著快樂的心情為大家分享畫畫的心得。 張鈞翔自小就喜歡畫畫，七歲時，天生愛塗鴉，得到媽媽的稱贊：“你畫得很棒！”。因媽媽的鼓勵，使他更有信心畫下去，最終畫出春天來。 十一年前，不敢畫、不會畫、怕被人取笑的張媽媽，在張鈞翔的指點鼓勵下，參加寫生比賽，得到老年組優異獎。如今，八十二歲的張媽媽天天畫畫，享受畫畫的快樂。 不識字的張媽媽，沒有受過正規的畫畫訓練，但卻能通過感覺，把內心的感情、言語畫在紙上，并透過多姿多彩的顏色，繪出一幅幅讓人感動的圖畫。 “這就是樸實藝術。”張鈞翔很肯定地告訴大家，打從原始時代開始，人類就懂得畫畫。壁畫、象形文字、雕刻就是最好的證明。 “每個人都有畫畫的潛能，只是缺乏自信心。不敢畫，不想畫，而樸實藝術卻能啟發大家要大膽子，膽子大，大大膽子去畫。” ◎ 處處皆藝術、人人是畫家 樸實藝術存在於我們的周圍，不僅是畫畫，石頭雕刻、木材雕刻、樹木裝置，甚至是一間用木材組成的屋子都是樸實藝術的作品。 處處皆是藝術，人人都是畫家，張鈞翔也為大家分享樸實藝術課程在慈濟大學社會教育推廣中心開班已六期了，學員來自不同年齡、不同階層的人，有些是上班族、家庭主婦、兒童、老人家，甚至祖孫三代都一起來畫畫。 “畫畫不只是表達感想而已，更重要的是對社會的關懷。”從一位正統的畫家轉向樸實藝術，張鈞翔老師覺得樸實藝術更貼近大眾的心靈，也可以讓自己活得更有信心、更快樂、更自在。 ◎ 很棒的講座會 “這是一場很棒的講座會！”顏麗霞是一位繪畫老師，從沒聽過樸實藝術，今晚的講座會令她眼界大開。她驚訝原來繪畫可以很隨心，自由自在地塗鴉。 “這個理念在我國社會，應該有很大的發展空間。”顏麗霞不否認，平時大家都只注重技巧、理論、成績，往往忽略內心的感情，而樸實藝術卻引導大家返璞歸真，尋找心靈的桃花源，這也正是她所要追尋的方向。 “我希望能夠與張老師學習，并期待能夠到老人院，孤兒院教那些老人家、小孩子畫畫，讓他們在畫畫中得到快樂。”幼稚園老師鄧淑賢覺得人人心中都有一副畫，這副畫不用格式、不用理念。沒有壓力、沒有強迫，那是真正的自由創作。 如何讓孩子畫得快樂？鄧淑賢一直在尋找答案。就在當晚，張老師的一堂課終于讓她明白，自由地發揮，自由地創作，就是快樂的泉源。 向來熱愛攝影的陳亞華認為，樸實藝術的理念值得推廣。“從前，有很多事情想做，而不敢做。現在，我覺得張老師講得很對，要有信心。所以，我會去做自己想做的事。” 樸實藝術鼓勵人人把心中的那份愛與善表達出來，這有助於社會安定，家庭和諧，也必然提升人的品德。 ◎尋回真正的彩色人生 畫畫原本是很快樂的事，但對一批教畫的老師、藝術工作者、教師來，畫畫卻變成了痛苦的噩夢。 八月二十五日，在吉隆坡武吉免登的靜思書軒人文教室裏，三十三位來自吉隆坡藝術圈、畫壇、陶藝界、教育界的專業人士齊集一堂，為臺灣慈濟大學社會教育推廣中心樸實藝術指導老師張鈞翔“種子老師交流會”。 ◎為什麼畫畫很痛苦？ 在會上，大家不約而同吐露心聲，認為今天的社會追求功利，父母完全忽略了兒童心靈的健康成長。 “教兒童畫畫原本很開心，但越教越痛苦，因為家長的要求，填鴨式的教育完全抹殺了孩子的童真。”教兒童畫畫的陳老師豪不諱言地表示，她期待今天的交流會可以讓她找回很真、很純樸的初發心。 張鈞翔感同身受，透露也曾有過類似的苦惱，疑惑和掙扎。透過影像和文字，他把自己畫畫的心路歷程呈現在大家面前。 踏入社會，當廣告設計師，包裝印刷公司業務員至印刷公司老闆，所做的只為滿足客戶要求，只求利益，完全失去自我。 直到踏入慈濟當志工，在做中學，學中做，做中覺，覺中做時，對畫畫有了另一番的看法。看到志工付出無所求的精神讓他很感動，他便以樸實的筆觸紀錄下來，也因此開始推廣《樸實藝術》。 張鈞翔認為兒童是樸實藝術的老師，他們把童真畫在紙上，呈現的童趣，美和快樂可以感染所有人。 “樸實藝術也讓我體會到行善和行孝的可貴。讓媽媽畫得開心就是行孝，讓大家看得歡喜就是行善！” 張鈞翔鼓勵大家不妨嘗試跳出舊有框框，從樸實藝術中去尋找真正的彩色人生。 ◎終于找到答案了！ 從事珠寶鑑定工作的胡敏慧聽了張鈞翔的分享后深受感動。“相信樸實藝術能引導並啟發大人小孩的潛能，藉此提升孩子的自信心，這樣孩子自然會健康樂觀！” 像一股衝擊力，張鈞翔的樸實藝術理念讓陳老師有所醒悟。一直依循家長的要求，不斷要孩子循規蹈矩畫畫的她，終于‘有救’了！ “感恩有一個這樣的交流會，我會跟家長溝通，我要孩子重新在畫畫中找回童真。”陳老師希望慈濟多主辦類似的交流會，通過分享，她不但得到了啟示，也得到了力量。 符瑟栗很喜歡畫畫，擔任美術藝術中心的老師已有六年，平時教導孩子畫畫，也常碰到與陳老師類似的難題。抱著好奇心而來的她在分享時，開心地說：“我回到原點，找回空間，找回人與人之間的關心和愛。” 符瑟栗目前在義務教導多個孤兒畫畫，她期待樸實藝術的理念讓孤兒們自由畫畫，表達他們心中的喜怒哀樂，希望通過他們的畫，看進他們的內心世界。 “這樣，才能真正了解他們需要什麼！” 符瑟栗很盼望能成為樸實藝術的種子老師，把這麼簡單卻又有豐富內涵的藝術推廣而來，讓更多人認識和受惠。 從痛苦、不解、疑惑到真心的分享，大家越談越歡喜；張鈞翔老師也很感動種子老師的認同和支持。他說，馬來西亞民風純樸，讓他看到了樸實藝術的希望。他堅信，樸實藝術將在這塊土地上綻放美麗的花朵。 ◎樸實藝術體驗教學之旅 面對一張白紙、一杯清水、一碟墨水、一盒蠟筆、水彩筆，學員們望著來自台灣大學教育推廣中心樸實藝術指導老師張鈞翔，遲遲不敢動筆。 “隨便畫！點一點墨水，畫在白紙上。”張鈞翔拿起細小的竹筷，在白紙點點圖圖，又用手指沾了清水，在紙上水墨處隨意一抹。不到五分鐘，一副簡單、純樸的水墨畫就完成了。 ◎大家一起來畫畫 二ＯＯ五年八月二十六日，張鈞翔在吉隆坡武吉免登的靜思書軒，引領一批男女老少共二十六位學員，赴一趟樸實藝術體驗之旅。 學員們或交投接耳或互相指點，加上來自吉隆坡藝術圈的畫家約二十位也在旁觀看。整個教室氣氛頓時熱烈起來，彷彿回到了學生時代，興奮之情溢于言表。 “ 我也要畫 。”十歲的小女孩看著姑姑，姑丈在塗鴉，她也湊上前，對著桌上的白紙，拿起彩筆，認真地畫起來。 因為工作與家庭關系，愛畫畫的黃于真有二十年沒畫畫了，今天她索性放開心情，不用畫筆，用手沾顏料，就在紙上畫起來。 “很快樂，想要畫什麼就畫什麼，畫畫原來這麼開心。”黃于真毫不在意滿手七彩的顏料，反而笑得很燦爛。 六十四歲的趙惠珍是現場年紀最大的學員，從沒畫過畫的她拿起竹筷子，在紙上塗呀抹呀。山、水、雲很自然地出現了；看看空洞的河面，她又畫了一只船兒。 “我看不懂自己在畫什麼，亂塗一通。不過畫了之後，感到很歡喜。”惠珍望著那幅不像畫的畫，忍不住笑開了嘴。 李麗菁也有二十多年沒拿畫筆了。今天，她也帶著三位稚齡小孩一起體驗樸實藝術。 “對著白紙，腦海一片空白，不曉得要畫什麼，也不知要如何下筆！”當她拿起筆，隨意畫下去的時候，不由想到藍天、山、水、白云、太陽、樹木…，畫著畫著，一幅大自然的景色呈現在紙上。 “畫了之後，感覺積壓在心靈很多東西都解放了。整個心靈都開放了，很自在，很快樂！”帶著孩子一起畫畫的她也體會到跟孩子一起畫畫的樂趣，增添彼此間的感情。 全場學員屬志工謝月清最雀躍、最開心的一位學員。原來自認沒有藝術細胞的她，只拿十分的畫作曾被老師批評得體無完膚。讓她的自信心喪失，再也不敢拿起畫筆。 “我很抗拒畫畫，但聽到樸實藝術講座后，我想突破心理障礙，來嘗試還能不能畫畫！”當她戰戰兢兢地在紙上畫一片青草地，八朵橙色的花兒。簡單的線條在鮮明色彩襯托下，充滿了生命力。 “一直以來，我都很想把小時候的家鄉記憶畫出來，以為這輩子都沒有機會了，沒想到今天卻實現了我的夢！”她高興地歡呼。 當張鈞翔為她的畫評上：棒！棒！棒！三個字上，充滿自信心的她又回來了，一種回到學校上課的喜悅感滲透全身。 ◎ 找回久違的笑聲 短短一個鐘頭，二十位學員畫了三十五幅圖畫。盡管每幅畫內容不同，水準不一，但呈現在紙上的“真善美”卻感動在場的每一個人，大家都給予每幅畫熱烈的贊賞。 親身體驗樸實藝術的美，大家在畫畫的當下，找到了已失去的美好時光，也把對親人的思念化成彩色，呈現在紙上；更有人因為隨意地畫畫，反觀自照，漸漸地去除內心煩惱塵垢，一顆忙碌的心，變得清澈安祥。 “我很快樂，因為樸實藝術讓我找回笑聲和真誠的心。”這句話幾乎是所有學員的心聲和結語！ |
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大德們踴躍出席講座會，以一窺樸實藝術其中之奧妙。
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生動的內容令出席者不時開懷歡笑。
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