【陳慈協／馬六甲報導】慈濟大學馬六甲社會教育推廣中心自二ＯＯ三年開辦以來，從當初的兩項課程，逐漸增至二十一項，學員超過一千兩百二十六人次。歷屆學員的成就與心情故事，為慈濟大學馬六甲社會教育推廣中心寫下點滴感人的事跡。 圖：各課程班代表領取結業證書。【攝影：何濟登】

《揮灑人生的彩筆》樂曲輕輕播送，國際會議廳舞台上，這邊兒與花對話、那邊兒茶香四溢，舞台中央彩筆揮灑、手語在無聲說法，大家同台不同道；歌兒結束，一盆花、一壺茶、一幅畫、一闋手語，一氣呵成，其中培養的默契，圓滿了這場集花道、茶道、手語與水墨畫於一爐的演出。

十一月八及九日，馬六甲社教中心分成兩個梯次進行二ＯＯ七年第二期的結業禮。

學員張群花坐在社教中心一隅，待會兒要分享心得，正專注在手上的稿紙。一口氣參加花道、茶道、瑜伽三項課程，除了工作，她擅於生涯規畫，不讓時間空過。“這裡的磁場可以讓心靜下來，馬六甲再也找不到這樣清幽的場所。”她環視四周說：“我愛上這裡的氛圍。”

對花道最有心得的她悟出許多人生道理，發現花兒不只有美麗的外表，它們都有各自的本性及其生命力；她說：“美麗的花朵有時只是扮演陪襯的角色，所以我們不用羡慕別人，活出自己才重要。”看見人、事、物的美，她說是因為“你的心美，看什麼都美。”用心就有體會，張群花覺得：“人生可以簡單。”她決定再度報名來屆的花道班。

一朵非洲菊躲在兩片葉下面，美得很簡單，花道學員潘玉清指著自己的作品解釋：“我要帶出靜思語：甘願做，歡喜受。”意境深遠，旁人無法理解，作者自有體會。

馮貴川抱著打發時間的心態來上書法課，一句句靜思語讓他有意外的驚喜，他都會把它用在工作及生活上，收穫良多。

唐慧莉從茶道初階班到進階班，有不同的感受。她說：“初階班是掌握技巧，受益的是自己；進階班則是發揚光大，受惠的是普羅大眾。”茶道讓她學習心靈的沉澱，面對人際關係的處理，她以泡茶平靜的心情對治，化解了許多不必要的風波，讓自己更好過。

各樣茶具各有不同的功能，唐慧莉比喻人也一樣，每個人都在扮演不同的角色，如何面面俱到，就看各人的修養。

一對對學員以“走天橋”的步伐，戴著自己的成品展示，大家眼前一亮。這次慈濟大學馬六甲社會教育推廣中心（簡稱“社教中心”）手工DIY主題著重在中國結的呈現，學員各以不同手法的中國結串連玉佩、珍珠等搭配，作為坊間買不到的項鏈，別出心裁的創意，引起現場兩百多位出席者的矚目。

陳蘭香和唯一的男生李梓豪是手工DIY兩屆的學員，興致勃勃的他們不約而同要再報名來年第三屆的課程。陳蘭香覺得：“所學的還不夠深入，掌握其中的精髓，才能發揮自己的創意。”

王桂瓊是去年瑜伽班學員，今年參加手工DIY；最讓她溫暖的是：“我們這一班同學好像一家人。”台下，手工DIY所有學員親密地聚攏在一起，款款深談，臨別依依。老師賴碧雲在最後一堂課，買來大蛋糕，為大夥兒慶祝，那分體貼令王桂瓊感懷在心、感恩在口。

手工DIY兒童班的家長發現：“只有在用心做手工的當下，孩子才可以安靜下來。”而孩子常常都在追問：“什麼時候可以來上手工DIY？”

彼此有緣相遇在慈濟，三百五十名學員一百多個日子的認識，豐富了生命的意義，也為自己留下難忘的記憶。